Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pertanggungjawaban Perdata Terhadap Pencemaran Nama Baik Melalui Media Sosial

Muhammad Kaisar Nurdin (Universitas Pakuan)
Sarohmah Salsabila (Universitas Pakuan)
Titian Fathima Azzahra Tanasale Tanasale (Universitas Pakuan)
Delysfa Annisa Azzahra (Universitas Pakuan)
Farahdinny Siswajanthy Siswajanthy (Unknown)



Article Info

Publish Date
26 Jun 2025

Abstract

Pada era zaman modern ini teknologi berkembang sangat pesat, masyarakat semakin dimudahkan dalam melakukan aktivitas sehari-hari hal yang sangat kita rasakan yaitu bertukar kabar melalui media sosial. Dengan begitu pesatnya perkembangan pada era modern ini, kejahatan didunia maya juga semakin bertambah seperti menyalahgunakan media sosialnya menghina atau mencemarkan nama baik seseorang. Konten media sosial yang mengandung penghinaan dianggap sebagai perbuatan melawan hukum dalam hukum perdata. Penghinaan, sebagai bentuk perbuatan melawan hukum dapat menyebabkan kerugian materiil dan immaterial. Didalam hukum perdata pencemaran nama baik memiliki karakteristik dan penanganan. Meskipun KUHPerdata menyebutkan penghinaan sebagai perbuatan melawan hukum secara umum, pasal-pasal khusus seperti Pasal 1372-1380 KUHPerdata mengatur penghinaan secara khusus dan memberikan landasan untuk tuntutan ganti rugi. Pembuatan konten media sosial yang mengandung penghinaan dapat dikenai pertanggungjawaban perdata yang melibatkan gugatan ganti rugi. Gugatan tersebut mencakup kerugian materiil dan immaterial yang diatur dalam ketentuan KUPerdata. Penentuan besarnya ganti rugi dapat ditentukan oleh Hakim berdasarkan penilaian atas kerugian yang diderita oleh pihak yang terhina.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...