Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Klasifikasi Gambar Berbasis CNN pada Makhluk Peliharaan: Pendekatan Inovatif untuk Deteksi Anjing dan Kucing

Umi Yuliatin (Politeknik Energi dan Mineral Akamigas)
Muhammad Hafiz (Politeknik Energi dan Mineral Akamigas)
Aldora Helga Zivatha (Politeknik Energi dan Mineral Akamigas)



Article Info

Publish Date
29 Jun 2025

Abstract

Penelitian ini mengimplementasikan Convolutional Neural Network (CNN) untuk klasifikasi gambar anjing dan kucing, dengan tujuan untuk mengembangkan metode yang efisien dalam mengenali objek berdasarkan fitur visual seperti bentuk, pola, dan tekstur. Model CNN yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti arsitektur AlexNet, yang terdiri dari lapisan konvolusi, pooling, dan dense, serta fungsi aktivasi ReLU dan sigmoid. Dataset yang digunakan berasal dari Kaggle dan terdiri dari 4000 gambar, yang terbagi rata antara gambar anjing dan kucing dengan variasi dalam pose dan kondisi pencahayaan. Hasil pelatihan menunjukkan akurasi model sebesar 66% pada data pelatihan dan mendekati 70% pada data validasi, dengan proses yang berjalan tanpa indikasi overfitting yang signifikan. Meskipun demikian, hasil confusion matrix menunjukkan bahwa model masih kesulitan membedakan gambar anjing dan kucing, terutama pada gambar kucing yang lebih sering salah diklasifikasikan sebagai anjing. Hasil percobaan dengan data uji juga menunjukkan bahwa model dapat memberikan prediksi yang cukup akurat, meskipun dengan tingkat keyakinan yang bervariasi. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa CNN efektif untuk klasifikasi gambar, namun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan akurasi dan generalisasi model.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...