Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

Responsivitas Pelayanan Kepolisian Dalam Menanggapi Kasus Tindak Pidana Pengeroyokan (Studi Kasus Unit Sidik 1 Krimum Satreskrim Polres Kupang)

Putri Berlian Sine (Universitas Nusa Cendana)
I Putu Y.B. Pradana (Universitas Nusa Cendana)
Aspri Budi Otavianto (Universitas Nusa Cendana)
Cataryn V. Adam (Universitas Nusa Cendana)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Responsivitas Pelayanan Kepolisian Dalam Menanggapi Kasus Tindak Pidana Pengeroyokan Di Unit Sidik I Krimum Satreskrim Polres Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan empat indikator responsivitas pelayanan yaitu kemampuan merespon dan menanggapi, kecepatan melayani, kecermatan melayani dan ketepatan waktu. Hasil Penelitian menunjukan bahwa petugas kepolisian menunjukan sikap ramah, responsif dan terbuka dalam menerima laporan kasus pengeroyokan dari masyarakat. Kecepatan Pelayanan cukup baik namun terdapat keterbatasan pada personil, minimnya fasilitas pendukung dan proses administrasinya yang masih manual. Ketepatan waktu melayani dalam penanganan kasus masih sering melewati target waktu. Kecermatan melayani dalam menangani kasus saat penerimaan laporan petugas kurang teliti dalam mencatat kronologi kejadian,identitas pelapor dan saksi serta detail peristiwa yang disampaikan. Kesimpulannya responsivitas pelayanan polres kupang sudah berjalan sesuai dengan ketentuan tetapi masih terdapat beberapa kendala pelayanan seperti kinerja sehingga menyebabkan pelayanan belum optimal. Disarankan agar Polres Kupang meningkatkan efisiensi waktu, optimalisasi sumber daya dan mempertahankan kualitas pelayanan.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...