Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

ISOLASI METABOLIT SEKUNDER MENGGUNAKAN KROMATOGRAFI LAPIS TIPIS (KLT) DAN PENGUKURAN AKTIVITAS ANTIOKSIDAN DENGAN METODE DPPH PADA DAUN KOPASANDA (Chromolaena odorata L)

Riris Pardede (Bachelor of Clinical Pharmacy, Faculty of Health Sciences, Universitas Prima Indonesia, Medan, 20118, Indonesia)
Nerly Juli Pranita Simanjuntak (Department of Clinical Pharmacy, Faculty of Health Sciences, Universitas Prima Indonesia, Medan, 20118, Indomesia)
Novitaria Br Sembiring (Department of Clinical Pharmacy, Faculty of Health Sciences, Universitas Prima Indonesia, Medan, 20118, Indomesia)



Article Info

Publish Date
17 Feb 2026

Abstract

Radikal bebas menyebabkan stres oksidatif yang memicu penyakit degeneratif, sehingga antioksidan alami dari tanaman seperti kopasanda (Chromolaena odorata L.) semakin dibutuhkan mengingat risiko efek samping antioksidan sintetis. Penelitian ini bertujuan menganalisis metabolit sekunder daun kopasanda melalui isolasi KLT dan mengukur aktivitas antioksidannya dengan metode DPPH. Penelitian eksperimental kuantitatif ini menggunakan sampel 3 kg daun segar dari perkebunan karet Tarutung Panjang, Mandailing Natal, Sumatera Utara, diekstrak etanol 96%. Instrumen meliputi rotary evaporator, spektofotometer UV-Vis, dan plat KLT; analisis data mencakup skrining fitokimia, pengukuran Rf, serta regresi linier IC50. Hasil menunjukkan alkaloid, flavonoid, tanin, dan terpenoid/steroid terdeteksi (Rf 0,2-0,86), saponin negatif fitokimia. Ekstrak etanol memiliki IC50 0,003833 ppm (sangat kuat), lebih baik dari vitamin C (0,4654 ppm), dengan r² 0,9444. Daun kopasanda berpotensi sebagai antioksidan alami unggul untuk suplemen dan pangan fungsional.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...