Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Kajian Implementasi Program CSR PT. Bangun Energy Indonesia Dalam Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Lokal Di Wilayah Pertambangan Batubara Jambi: Studi Kasus Inovasi Berbasis Keberlanjutan

Arditya Panca Saputra (Universitas Proklamasi 45)
Febriyanti Angelia Ginting (Universitas Proklamasi 45)



Article Info

Publish Date
02 Feb 2026

Abstract

Sektor pertambangan batubara di Provinsi Jambi memberikan kontribusi signifikan terhadap perekonomian daerah, namun menimbulkan tantangan sosial-ekonomi dan lingkungan bagi masyarakat lokal. Penelitian ini menganalisis implementasi program Corporate Social Responsibility (CSR) PT Bangun Energy Indonesia Tahun 2025 dalam pemberdayaan ekonomi masyarakat di Desa Koto Boyo, Mersam, dan Kembang Tanjung, Kabupaten Batang Hari. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan teknik wawancara mendalam kepada manajemen perusahaan, analisis dokumen PPM-CSR-TJSLP, dan triangulasi data, penelitian menemukan realisasi CSR mencapai 76,60% (Rp985.388.410 dari target Rp1.286.466.050). Hasil analisis menunjukkan keunggulan signifikan di bidang infrastruktur (Rp406,68 juta) dan ekonomi-lingkungan (Rp848 juta) melalui inovasi UKM catering terintegrasi perbaikan jalan serta budidaya perikanan-perkebunan, menciptakan model ekonomi sirkular yang mengurangi ketergantungan ekstraktif selaras SDGs 8 (Pekerjaan Layak) dan 11 (Komunitas Berkelanjutan). Disparitas teridentifikasi pada pendidikan (Rp12 juta terealisasi dari Rp152,4 juta) dan kesehatan (nihil dari Rp81 juta) akibat kendala logistik. Secara keseluruhan, model CSR PT Bangun Energy Indonesia terbukti efektif memperkuat kemandirian melalui pemberdayaan Karang Taruna dan BUMDes.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...