J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

Zakiyah, Aulia Nabilatu (Unknown)
Susanti, Yuyun (Unknown)
Dedeh, Dedeh (Unknown)

Article Info

Publish Date
12 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan melihat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model Discover Learning dengan yang menggunakan model konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (Posttest).

Copyrights © 2026




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Website

Abbrev

J-KIP

Publisher

Universitas Galuh

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) merupakan jurnal untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam bidang Pendidikan. Terbit secara berkala satu tahun tiga kali yakni pada bulan Februari, Juni dan Oktober. J-KIP dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh dan ...