<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode role playing terhadap peningkatan sikap kerja sama peserta didik kelas V. Sikap kerja sama merupakan salah satu aspek penting yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran untuk menunjang keberhasilan belajar siswa. Oleh karena itu, metode role playing digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan sikap kerja sama peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis pre-experimental design, menggunakan desain one-group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V UPT SD Negeri Gaprang 01 yang berjumlah 22 orang, sekaligus menjadi sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket sikap kerja sama, sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji statistik paired sample t-test dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan sikap kerja sama siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,370, yang lebih besar dari 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode role playing belum terbukti secara signifikan dalam meningkatkan sikap kerja sama siswa kelas V UPT SD Negeri Gaprang 01.]]>
Copyrights © 2026
