AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Vol. 3 No. 6 (2025): AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora

Analisis Efektivtas Monitoring dalam Mencegah Penyelewengan Dana (Sidestreaming) Pembiayaan KUR Mikro di BSI KCP Bogor Ciawi

Rahayuningtyas, Sekar Ajeng (Unknown)
Hasbi, Sahlan (Unknown)
Dewi, Afiatin (Unknown)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

BSI KCP Bogor Ciawi sebagai salah satu lembaga keuangan yang menyalurkan pembiayaan KUR. Pada praktiknya di BSI KCP Bogor Ciawi pemanfaatan pembiayaan sering kali tidak sesuai dengan akad yang disetujui yakni digunakan untuk kebutuhan konsumtif atau side streaming. Maka karena itu diperlukan sistem monitoring yang kuat guna mencegah hal tersebut terjadi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui prosedur dan efektivitas monitoring dalam mencegah terjadinya penyelewengan dana pembiayaan KUR Mikro yang dilakukan oleh BSI KCP Bogor Ciawi Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan karena penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang sumber data penelitian terdiri dari data primer dan sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data yang diperoleh, penelitian menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini yakni prosedur monitoring pembiayaan KUR Mikro yang dilakukan oleh Bank Syariah Indonesia KCP Ciawi sudah dilakukan secara tiga tahap, dimana prosedur yang dilakukan mulai dari monitoring sebelum pencairan, setelah pencairan dan penggunaan dana. Sedangkan efektivitas monitoring dalam mencegah penyelewengan dana pada pembiayaan KUR Mikro yang dilakukan BSI KCP Bogor Ciawi masih dirasa kurang efektif. Hal ini terbukti dari tingkat NPF dan nasabah Side Streaming yang semakin meningkat.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

al-kaff

Publisher

Subject

Religion Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other

Description

AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA is an Indonesian language scientific journal portal published by the Faculty of Islamic Religion and Teacher Education and published four times a year in February, April, June, and December, with an open submission process throughout the year. All submitted ...