EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS HIKAYAT PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA AL WASHLIYAH 1 MEDAN

Syabani, Zakia (Universitas AlWashliyah)
Zahara, Siti Fatimah (Universitas AlWashliyah)
Harahap, Andi Syahputra (Universitas AlWashliyah)

Ijtimaiyah: Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya
Vol 9, No 1 (2025)

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam efektivitas strategi pembelajaran Small Group Discussion (SGD) terhadap kemampuan menganalisis teks hikayat pada siswa kelas X SMA Swasta Al Washliyah 1 Medan tahun pembelajaran 2024–2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Populasi penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas X yang berjumlah 50 orang dan ditetapkan sebagai sampel dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan menganalisis teks hikayat. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat dan uji beda dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, strategi pembelajaran Small Group Discussion terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menganalisis teks hikayat siswa.