<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model Teams Games Tournament (TGT) berbasis media interaktif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Samaturu tahun ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan desain quasi experimental Non-Equivalent Control Group Design dengan subjek siswa dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes pretest-posttest dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil observasi menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran di kelas eksperimen 97,8% dan kelas kontrol 95,8%, dengan perbedaan pada kegiatan inti masing-masing 62,8% dan 60,8%. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Data pretest normal dan homogen (p > 0,05), namun data posttest tidak normal dan tidak homogen (p = 0,001 dan p = 0,000). Oleh karena itu, analisis menggunakan uji non-parametrik Mann–Whitney U. Hasil uji menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (U = 42, Z = -3,581, p < 0,05) dengan effect size r = 0,61 yang termasuk besar. Kesimpulannya, penerapan model TGT berbasis media interaktif berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan hasil belajar IPA yang mencakup literasi sains dan pemahaman konsep siswa.]]>
Copyrights © 2026
