PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BILANGAN BULAT NEGATIF DI KELAS VI UPTD SDN 54 BARRU

Magfirah Safitrah (PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar)
Yuyun Sulistiani (PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar)
Muh. Sulton Latif (PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar)
Kristiawati (Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar)

Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika, khususnya pada materi bilangan bulat negatif, melalui penerapan pendekatan saintifik di kelas VI UPTD SDN 54 Barru. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas VI dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan wawancara menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus pertama ke siklus kedua. Pada siklus pertama, rata-rata nilai siswa adalah 68,75 dengan tingkat ketuntasan 50%. Setelah siklus kedua, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 82,5 dengan tingkat ketuntasan mencapai 87,5%. Penerapan pendekatan saintifik efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi bilangan bulat negatif.