<![CDATA[Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan memiliki peran vital dalam perkembangan fisik, mental, dan sosial para peserta didik. Pembelajaran Atletik, terutama cabang lari sprint memiliki tantangan dalam pembelajaran yaitu memastikan metode yang digunakan dapat menarik minat dan efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran. Metode Culturally Responsive Teaching (CRT) adalah salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode CRT dalam pembelajaran atletik lari sprint melalui permainan Gerobak Sodor di SMA N 2 Semarang. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode CRT efektif dalam meningkatkan keterampilan lari sprint peserta didik melalui permainan Gerobak Sodor. Data dari pretest dan posttest menunjukkan peningkatan dan lebih baik pada keterampilan lari sprint peserta didik yang diajar menggunakan metode CRT dibandingkan dengan metode konvensional. Selain itu, poin yang paling utama adalah dapat mempertahankan budaya yang ada sehingga tidak punah.]]>
Copyrights © 2024
