<![CDATA[Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang bertujuan untuk menyesuaikan proses pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menilai penguasaan konsep dan implementasi pembelajaran berdiferensiasi oleh mahasiswa PPG Universitas PGRI Semarang, Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) Kelas E Gelombang II Tahun 2024, yang sedang menjalani Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Semarang. Melalui instrumen angket yang disebarkan menggunakan Google Form, penelitian ini mengukur tingkat pemahaman dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi oleh 30 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan implementasi pembelajaran berdiferensiasi 88,8% sudah sangat baik dan baik, sedangkan 11,2% cukup. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran berdiferensiasi dapat diterapkan dengan baik oleh mahasiswa PPG di lapangan, meskipun terdapat tantangan yang perlu diatasi.]]>
Copyrights © 2024
