<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran buku saku berbasis mind mapping, untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran buku saku berbasis mind mapping materi organ peredaran darah manusia, untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran IPA dengan materi organ peredaran darah manusia, dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi organ peredaran darah manusia peserta didik kelas V SD Negeri Tajur 2. Metode yang digunakan peneliti adalah Research and Development (R&D) dengan prosedur penelitian yang mengacu pada model pengembangan Borg and Gall terdiri dari 7 tahapan yaitu potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, hasil akhir. Subjek penelitian ini peserta didik kelas VC SD Negeri Tajur 2. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media buku saku berbasis mind mapping yang dikembangkan termasuk kategori “Sangat Layak” dengan persentase 93,3% dari tim ahli materi, 79,5% dari ahli media, dan 87% dari ahli bahasa. Peningkatan hasil belajar peserta didik dengan media buku saku berbasis mind mapping dilihat dari hasil N-Gain yang meningkat sebesar 0,62 dengan kriteria “Sedang”. Respon peserta didik terhadap media buku saku berbasis mind mapping dengan 15 responden sebesar 98% dengan kategori “Sangat Layak”. Sehingga media pembelajaran buku saku berbasis mind mapping layak untuk digunakan.]]>
Copyrights © 2025
