<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 003 Mudik Ulo dalam pembelajaran IPA melalui penerapan permainan berbasis Wordwall. Sebelum metode ini diterapkan, terdapat berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya keterlibatan siswa dan rendahnya hasil belajar yang dicapai. Pada awal penelitian, hanya 27% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran IPA yang ditetapkan sebesar 75. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan berbasis Wordwall meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 67%. Peningkatan yang lebih signifikan terjadi pada siklus II, yaitu sebanyak 91% siswa mencapai nilai kelulusan. Hal ini menunjukkan bahwa permainan berbasis Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPA. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik, sehingga mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan metode pembelajaran yang lebih inovatif, termasuk penggunaan media berbasis permainan, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penggunaan permainan berbasis Wordwall tidak hanya membantu siswa memahami konsep lebih dalam, tetapi juga membangun motivasi belajar yang lebih kuat. Untuk penelitian lebih lanjut, disarankan untuk mengembangkan studi yang lebih luas dengan melibatkan sampel yang lebih bervariasi dan mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan metode berbasis permainan.]]>
Copyrights © 2025
