<![CDATA[Permasalahan yang dihadapi di SDN Malintang 2 adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas empat dalam Pendidikan Pancasila karena proses pembelajaran yang kurang optimal. partisipasi pasif siswa, dan metode pengajaran konvensional. Oleh karena itu, ini Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar. melalui penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning/PBL). Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan menerapkan Aksi Kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan melalui Tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah... 27 siswa kelas empat. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan Lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan dianalisis menggunakan persentase. dan teknik interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, aktivitas siswa meningkat dari 56% pada pertemuan pertama menjadi 62% pada pertemuan kedua, sementara Penguasaan pembelajaran klasik belum mencapai indikator keberhasilan. Pada Siklus II, Aktivitas siswa meningkat lebih lanjut dari 72% pada pertemuan pertama menjadi 85% pada pertemuan kedua. pertemuan, menunjukkan partisipasi yang sangat aktif. Hasil pembelajaran siswa juga meningkat, dengan penguasaan klasik meningkat dari di bawah kriteria keberhasilan pada Siklus I hingga 85% pada Siklus II, melampaui indikator keberhasilan yang telah ditentukan sebesar 80%. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Model ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar. Pendidikan Pancasila untuk siswa kelas empat di SDN Malintang 2 tahun ajaran 2023/2024 tahun akademik.]]>
Copyrights © 2025
