Systematic Literature Review: Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran PJOK

Bagas Arya Syah Putra (Prodi Penjaskesrek STKIP PGRI Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia)
Agus Minwar Santoso (Prodi Penjaskesrek STKIP PGRI Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia)
Iqbal Rauysan Fikir (Prodi Penjaskesrek STKIP PGRI Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia)
Dhea Anggi Wahyu Utami (Prodi Penjaskesrek STKIP PGRI Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia)
Muhammad Awaluddin Jamil (Prodi Penjaskesrek STKIP PGRI Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia)
Krisna Pambayun (Prodi Penjaskesrek STKIP PGRI Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia)
Ma'ammar Athallah Wahyudianto (Prodi Penjaskesrek STKIP PGRI Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia)

Sentra Cendekia
Vol 7 No 1 (2026): Februari

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki potensi signifikan untuk mengintegrasikan deep learning dalam proses pembelajarannya guna meningkatkan kualitas pengajaran. Penelitian ini bertujuan mengulas strategi implementasi deep learning dalam pembelajaran PJOK melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) berbasis model PRISMA 2020. Data dikumpulkan dari 140 artikel relevan yang diperoleh melalui aplikasi Publish or Perish dengan kata kunci "deep learning implementasi PJOK", terbatas pada publikasi periode 2022–2025. Temuan utama dikelompokkan menjadi tiga strategi utama: (1) pembelajaran berbasis kasus yang mendorong siswa menganalisis masalah nyata terkait materi PJOK dan merumuskan solusi berbasis data; (2) desain program olahraga sekolah yang melatih keterampilan kolaboratif, kreativitas, dan pemecahan masalah; serta (3) integrasi teknologi pembelajaran untuk personalisasi dan efektivitas proses belajar. Implementasi deep learning dalam PJOK tidak hanya memperkaya pengalaman belajar yang menarik dan kontekstual, tetapi juga mengembangkan keterampilan motorik sekaligus kompetensi abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi..