<![CDATA[Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas model implementasi pendidikan karakter berbasis nilai Gotong Royong melalui kegiatan ekstrakurikuler sepak bola di SMP Negeri 1 Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Lapangan yang dilaksanakan dalam dua siklus (Siklus I dan Siklus II), mengadopsi model Kemmis & McTaggart (Perencanaan, Tindakan, Observasi, Refleksi). Subjek penelitian adalah siswa anggota ekstrakurikuler sepak bola. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, dan penilaian perilaku. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam internalisasi nilai Gotong Royong. Pada kondisi pra-siklus, rata-rata indikator perilaku Gotong Royong hanya mencapai 52% (kategori kurang), yang kemudian meningkat menjadi 70% pada Siklus I (kategori cukup). Setelah perbaikan tindakan pada Siklus II, rata-rata pencapaian meningkat drastis hingga 89% (kategori sangat baik), menunjukkan peningkatan keberhasilan tindakan. Kesimpulan menegaskan bahwa model intervensi melalui modifikasi program latihan sepak bola yang menekankan aspek kolaborasi tim dan tanggung jawab bersama sangat efektif sebagai sarana internalisasi nilai Gotong Royong. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model kurikulum ekstrakurikuler berbasis nilai khas Indonesia untuk diterapkan secara lebih luas.]]>
Copyrights © 2026
