ANALISIS KEMAMPUAN MEMAHAMI MASALAH MATEMATIKA PADA SOAL CERITA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SEKUENSIAL KONKRET

Romi Nurhadi (STKIP Paracendekia NW Sumbawa)

REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science
Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan apa yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi SPLDV berdasarkan metode Newman pada siswa MTs NW Samawa. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, artinya kesulitan yang akan diteliti dipilih sepenuhnya berdasarkan peneliti sesuai dengan tujuannya, kemudian subjek diambil secara acak. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 siswa kelas IX MTs NW Samawa. Instrument yang digunakan adalah tes berjumlah 3 soal cerita matematika materi SPLDV dan wawancara. Analisis kesalahan siswa mengacu pada kesalahan dengan tahap Newman yang meliputi empat tahap, yaitu kesalahan memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses dan kesalahan penulisan jawaban akhir. Hasil dari penelitian ini yang sering dilakukan adalah kesalah memahami. Subyek penelitian yang kemudian diwawancarai adalah S2 berupa kesalahan memahami, S3 berupa kesalahan transformasi, S1 berupa kesalahan keterampilan proses dan S6 berupa kesalahan penulisan jawaban akhir.