Penguatan Literasi Digital Mahasiswa melalui Pelatihan Digital Marketing Berbasis Experiential Learning

Ratna Agustiyani Putri (Program Studi S2 Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia, 55283)
Sheila Febriani Putri (Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang, Indonesia, 65162)
Dwi Hantoro Prakoso (Program Studi S2 Hukum, Fakultas Hukum, Universitas Narotama, JalanArif Rahman Hakim No 51, Surabaya, Indonesia, 60117)

Jurnal SOLMA
Vol. 15 No. 1 (2026)

Pendahuluan: Perkembangan teknologi digital menuntut mahasiswa pelaku UMKM memiliki kompetensi pemasaran yang adaptif terhadap transformasi digital. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan keterampilan digital marketing mahasiswa melalui pelatihan berbasis teori experiential learning. Metode: Penyuluhan, pelatihan teknis, dan simulasi IPTEKS secara daring selama empat sesi melalui Google Meet. Data diperoleh dari pretest, postest, observasi, dan kuesioner, lalu dianalisis secara deskriptif-komparatif. Hasil: Adanya peningkatan signifikan dalam literasi digital marketing, dari skor rata-rata 2,7 menjadi 4,6 pada skala Likert, dengan peningkatan tertinggi pada aspek analitik digital (76%) dan manajemen media sosial (73%). Sebanyak 80% peserta berhasil menyusun dan mempresentasikan digital campaign berbasis ide usaha riil secara menyeluruh. Kesimpulan: Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi digital mahasiswa dan direkomendasikan untuk direplikasi dengan dukungan pendampingan berkelanjutan serta kolaborasi lintas institusi guna memperkuat ekosistem kewirausahaan digital di perguruan tinggi.