JEDMI: Journal of Education and Multidisciplinary Studies
Vol. 1 No. 1 (2025): JEDMI: Journal of Education and Multidisciplinary Studies

Dinamika Pembentukan Bullying Digital dalam Perspektif Remaja Generasi Z : Peran FOMO dan Tekanan Teman Sebaya

Fauziah, Asmah Rohma Fatul (Unknown)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Fear of Missing Out (FOMO) dan tekanan teman sebaya terhadap perilaku bullying digital pada remaja Generasi Z di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi fenomenologi, dengan fokus untuk memahami pengalaman subjektif remaja dalam memaknai FOMO, tekanan teman sebaya, serta implikasinya terhadap perilaku bullying digital. Sampel penelitian terdiri atas 12 informan remaja berusia 13–24 tahun yang aktif menggunakan media sosial, dipilih melalui teknik purposive sampling dan snowball sampling hingga mencapai kejenuhan data. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi digital, dan dokumentasi interaksi daring, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO memunculkan kecemasan sosial dan dorongan untuk selalu terlibat dalam aktivitas digital, sehingga berkontribusi terhadap keterlibatan remaja dalam perilaku bullying digital. Tekanan teman sebaya memperkuat kecenderungan ini melalui mekanisme konformitas dan ekspektasi performatif dalam interaksi daring. Temuan ini menegaskan bahwa interaksi antara FOMO dan tekanan teman sebaya membentuk lingkungan digital yang kondusif bagi perilaku bullying, sehingga diperlukan intervensi literasi digital dan pendampingan sosial untuk meminimalkan risiko agresi daring pada remaja.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jedmi

Publisher

Subject

Education Mathematics Other

Description

Focus And Scope JEDMI: Journal of Education and Multidisciplinary Studies is a scientific journal that publishes research findings, literature reviews, and conceptual studies from various fields of education in a multidisciplinary context. The journals scope includes, but is not limited to, the ...