<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya efektivitas pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 Palembang yang masih didominasi metode konvensional sehingga berdampak pada rendahnya keterlibatan dan variasi hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Duolingo dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas X. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain eksperimen semu, melibatkan kelas eksperimen yang menggunakan Duolingo dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data kuantitatif diperoleh melalui pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan uji t, sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang lebih signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Penggunaan Duolingo juga meningkatkan motivasi, keaktifan, dan kepercayaan diri siswa dalam berlatih kosakata dan keterampilan berbahasa. Dengan demikian, aplikasi Duolingo terbukti efektif sebagai media pembelajaran Bahasa Arab berbasis digital di lingkungan sekolah.]]>
Copyrights © 2026
