<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal pola anak usia 5-6 tahun melalui bermain papan pola bertema pada salah satu TK yang berada di kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ialah anak usia 5-6 tahun dengan jumlah 22 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes unjuk kerja, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni teknik analisis data kuantitatif dengan teknik model deskriptif komparatif dan teknik analisis data kualitatif dengan teknik model interaktif Miles and Huberman. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada indikator kemampuan mengenal pola anak usia 5-6 tahun melalui bermian papan pola bertema. Data pratindakan diperoleh hasil klasikal 31,82% anak tuntas, meningkat pada siklus 1 dengan hasil klasikal 48,48% anak tuntas, dan meningkat pada siklus 2 dengan hasil klasikal 60,60% anak tuntas, serta mengalami peningkatan lagi pada siklus 3 dengan hasil klasikal 74,24% anak tuntas. Disimpulkan bahwa kemampuan mengenal pola anak usia 5-6 tahun dapat meningkat melalui bermain papan pola bertema dan mampu mencapai target ketuntasan minimal 70%.]]>
Copyrights © 2026
