Model Komunikasi Partisipatif dalam Rapat Orang Tua Siswa

Firda Salsabilla (Universitas Lambung Mangkurat)
Donna Aprilia (Universitas Lambung Mangkurat)
Nazwa Khalisa (Universitas Lambung Mangkurat)
Nor Elma (Universitas Lambung Mangkurat)
Syafa Nafila Ramadhani (Universitas Lambung Mangkurat)
Melisa Salwa Nabila (Universitas Lambung Mangkurat)
Suhaimi Suhaimi (Universitas Lambung Mangkurat)

Jurnal Ilmiah Nusantara
Vol. 3 No. 3 (2026): Mei

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model komunikasi partisipatif dalam rapat orang tua siswa sebagai instrumen kunci peningkatan kualitas pendidikan. Isu pokok yang diangkat adalah fenomena rendahnya partisipasi bermakna dari orang tua yang sering kali disebabkan oleh pola komunikasi satu arah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model komunikasi partisipatif yang mengintegrasikan saluran vertical, horizontal, dan diagonal mampu mengubah paradigma orang tua dari sekedar “pendengar” menjadi “mitra strategis”. Strategi komunikasi yang inklusif, transparan, dan persuasive terbukti efektif dalam menyatukan antara sekolah dan keluarga siswa, yang pada gilirannya berdampak positif pada kualitas lulusan serta perkembangan holistic peserta didik.