<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project-Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik untuk kelas XI TITL di SMK Negeri 1 Batipuh. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Experimental menggunakan desain Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Desain penelitian ini terdiri atas dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas XI TITL dengan jumlah responden sebanyak 23 orang peserta didik. Untuk mengukur efektivitas pembelajaran, diberikan pretest sebelum penerapan model Project-Based Learning dan posttest setelah proses pembelajaran instalasi motor listrik selesai dilaksanakan. Hasil posttest kemudian dianalisis menggunakan serangkaian uji, seperti analisis ketuntasan hasil belajar dan effect size. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sebanyak 20 peserta didik memperoleh nilai di atas KKTP (tuntas) dengan persentase sebesar 87%, sedangkan 3 peserta didik lainnya memperoleh nilai di bawah KKTP (belum tuntas). Dengan demikian, analisis ketuntasan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model Project-Based Learning dinyatakan efektif, dan hasil uji effect size juga menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model Project-Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. ]]>
Copyrights © 2025
