<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Ketenagalistrikan kelas X TITL di SMKN 1 Sumatera Barat tahun ajaran 2025/2026. Pembelajaran berbasis masalah diterapkan melalui penyajian permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan konsep dasar kelistrikan, meliputi arus listrik, tegangan, hambatan, rangkaian listrik sederhana, serta keselamatan kerja kelistrikan. Selama proses pembelajaran, siswa dibimbing untuk menganalisis permasalahan, mencari dan mengolah informasi, berdiskusi, serta merumuskan solusi secara sistematis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain One-Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian terdiri atas 31 siswa kelas X TITL di SMKN 1 Sumatera Barat. Data hasil belajar diperoleh melalui tes yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) implementasi model PBL. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis masalah. Implementasi model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Dengan meningkatnya hasil belajar tersebut, diharapkan siswa memiliki landasan pengetahuan yang kuat sebagai bekal dalam mempelajari kompetensi kelistrikan pada jenjang selanjutnya.]]>
Copyrights © 2025
