Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA di sekolah dasar

Maya Afriana Siswanto (Universita Esa Unggul, Jakarta)
Ratnawati Susanto (Universita Esa Unggul, Jakarta)

JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena rendahnya hasil belajar siswa kelas V A pada pembelajaran khususnya mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan Nonprobability Sampling dan dokumentasi hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A yang berjumlah 31 siswa. Hasil hipotesis dengan menggunakan uji parsial (uji t) diperoleh = 10.472 > 2.045 dengan signifikansi 0,00 < 0,05. Maka hasil ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya Penggunaan Media Audio Visual (X) memiliki pengaruh terhadap Hasil Belajar (Y).