<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dalam pembaruan data pendidik dan kependidikan di lingkungan Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Bojonegoro. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi terhadap operator sekolah, kepala sekolah, dan operator cabang dinas. Analisis mengacu pada lima indikator efektivitas program yaitu pemahaman program, ketepatan sasaran, ketepatan waktu, pencapaian tujuan, dan perubahan nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dapodik dinilai cukup efektif dalam pemahaman program, tepat sasaran dalam pengelolaan data, dan memberikan perubahan nyata pada kecepatan serta transparansi administrasi pendidikan. Namun, ketepatan waktu sinkronisasi masih menjadi kendala utama akibat faktor teknis seperti gangguan jaringan dan server overload, sementara pencapaian tujuan terkendala ketidaksesuaian data antara tingkat sekolah dan server pusat. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kapasitas server, perluasan pelatihan teknis, dan perbaikan infrastruktur jaringan untuk meningkatkan efektivitas Dapodik di tingkat daerah.]]>
Copyrights © 2026
