Pengembangan Literasi Kreatif Siswa melalui Kegiatan Pembuatan Majalah Dinding OSIS di SMPN 19 Moncongloe Kabupaten Maros

Putri Rosalina (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar)
Asmaun Asmaun (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar)
Alimuddin Tampa (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar)
Fitrah Asma Darmawan (Program Studi Pendidikan Vokasional Mekatronika, Universitas Negeri Makassar)
Suryadi Ishak (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar)
Risma Risma (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar)

Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M)
Vol. 5 No. 1 (2026): Volume 05 Nomor 01 (April 2026)

Program ini bertujuan untuk menyelenggarakan kegiatan workshop pengelolaan dan pembuatan mading OSIS dalam meningkatkan kreativitas, literasi, dan keterampilan kerja sama siswa SMPN 19 Moncongloe. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Kegiatan ini menunjukkan bahwa workshop pembuatan mading memberikan dampak positif terhadap perkembangan kreativitas siswa, baik dalam menulis maupun desain grafis. Selain itu, kegiatan ini mampu meningkatkan kemampuan literasi siswa, yang mencakup keterampilan membaca, menulis, serta literasi visual. Workshop juga memperkuat keterampilan sosial siswa melalui kerja sama tim, tanggung jawab, dan kemampuan mengelola proyek bersama. Lebih lanjut, kegiatan ini berkontribusi pada terciptanya lingkungan sekolah yang interaktif dan inspiratif serta mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan yang menuntut keterampilan komunikasi visual dan kreativitas. Temuan ini mengindikasikan bahwa workshop pembuatan mading dapat menjadi strategi efektif dalam pengembangan karakter, kompetensi, dan literasi siswa di sekolah menengah.