Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas 7 SMP dengan Media Permainan Science-poly : Penelitian

Shita Dhiyanti Vitasari (Universitas Negeri Malang)
Imra’atul Mufidah (SMP Laboratorium UM)
Dyne Rizki Puspitasari (MP Laboratorium UM)
Siti Zubaidah (Universitas Negeri Malang)

Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026

Pembelajaran ini bertujuan untuk melatihkan kemampuan literasi sains peserta didik kelas 7 SMP dengan media permainan science-poly pada pokok bahasan gerak. Pembelajaran ini menggunakan metode Lesson Study. Tahapan Lesson Study ada tiga tahap yaitu Plan, Do dan See. Media Permainan science-poly ini dilengkapi pertanyaan- pertanyaan literasi yang dapat melatihkan kemampuan literasi sains peserta didik. Hasil pembelajaran menunjukkan bahwa tiga tahapan Lesson Study telah terlaksana dengan baik. Penggunaan media permainan science-poly dapat melatihkan kemampuan literasi sains peserta didik meliputi memahami pertanyaan ilmiah yang diberikan (56%), mengenali kata kunci ilmiah dari soal (59%) dan menghubungkan kata-kata kunci menjadi kesimpulan ilmiah (44%). Berdasarkan pembelajaran ini, media permainan science-poly dapat digunakan sebagai media untuk melatihkan