<![CDATA[Pembelajaran nahwu di Madrasah Tsanawiyah Ummul Qura Amuntai selama beberapa tahun ini menggunakan metode Al-Miftah Lil Ulum untuk menunjang efektivitas pembelajaran nahwu. Dalam pelaksanaannya, siswa mampu mengikuti pembelajaran dengan baik, antusias, dan menunjukkan peningkatan dalam pemahaman kaidah bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan serta menganalisis efektivitas metode Al-Miftah Lil Ulum dalam pembelajaran nahwu di Madrasah Tsanawiyah Ummul Qura Amuntai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dalam waktu satu hari pada kegiatan pembelajaran nahwu yang berlangsung secara tatap muka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Al-Miftah Lil Ulum berjalan secara aktif dan menyenangkan, melalui tiga tahapan pembelajaran yaitu pendahuluan, inti, dan penutup. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa memahami pola kalimat Arab dengan metode bertahap dan sistematis. Dengan suasana pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, siswa tampak lebih mudah memahami materi serta termotivasi untuk berpartisipasi aktif. Secara keseluruhan, penerapan metode Al-Miftah Lil Ulum dinilai efektif dalam meningkatkan semangat belajar dan hasil belajar siswa pada pembelajaran nahwu di madrasah tersebut.]]>
Copyrights © 2026
