Penerapan Teknologi Drone sebagai Media Pembelajaran Produksi Pertanian pada Siswa SMA Negeri 1 Kurik, Papua Selatan

Mega Ayu Yusuf (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Ni Luh Sri Suryaningsih (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Yus Witdarko (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Yosehi Mekiuw (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Wahida Wahida (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Parjono Parjono (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Jamaludin Jamaludin (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Wiyan Afriyanto Pamungkas (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Wa Ode Asryanti Wida (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Suryadi Suryadi (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Merauke 99611, Indonesia)
Setya Permana Sutisna (Program Studi Teknik Pertanian, Universitas Jenderal Soedirman, Jl. Dr. Soeparno, Purwokerto Utara, Banyumas 53122, Indonesia)

SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol 6, No 1 (2026): April

Distrik Kurik, Papua Selatan, merupakan wilayah dengan basis pertanian yang kuat, namun pemanfaatan teknologi pertanian modern dalam pembelajaran sekolah masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menerapkan teknologi drone sebagai media pembelajaran produksi pertanian bagi siswa SMA Negeri 1 Kurik. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan berbasis pengalaman melalui tahapan persiapan, penyampaian materi dan demonstrasi, pelatihan dan pendampingan, serta evaluasi. Drone dimanfaatkan sebagai media visual untuk membantu siswa memahami konsep produksi pertanian secara kontekstual. Hasil kegiatan menunjukkan keterlibatan dan antusiasme siswa yang tinggi selama kegiatan berlangsung. Umpan balik siswa menunjukkan respon positif terhadap pemahaman materi, kejelasan penyampaian, manfaat kegiatan, serta minat belajar teknologi. Kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa terhadap pertanian berbasis teknologi. Penerapan teknologi drone berpotensi dikembangkan lebih lanjut sebagai media pembelajaran kontekstual di sekolah menengah.