<![CDATA[Pembelajaran seni budaya di sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan apresiasi dan pemahaman peserta didik terhadap budaya lokal, termasuk karya tari etnis Karo. Namun, dalam proses pembelajaran, siswa masih cenderung memahami tari sebatas praktik gerak tanpa mampu menginterpretasikan makna dan nilai budaya yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teks ulasan dalam meningkatkan apresiasi dan interpretasi karya tari etnis Karo di sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui studi literatur. Data diperoleh dari berbagai jurnal, buku, skripsi, dan sumber ilmiah lain yang berkaitan dengan teks ulasan, apresiasi seni, interpretasi karya tari, dan budaya Karo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks ulasan dapat membantu peserta didik memahami unsur artistik, simbolik, dan nilai budaya dalam karya tari etnis Karo secara lebih mendalam. Penggunaan teks ulasan juga mendorong kemampuan berpikir kritis, interpretatif, dan apresiatif siswa dalam pembelajaran seni budaya. Selain itu, pembelajaran berbasis teks ulasan berpotensi menjadi media pelestarian budaya lokal di lingkungan sekolah. Dengan demikian, teks ulasan dapat dijadikan salah satu media pembelajaran yang efektif dalam mendukung apresiasi dan interpretasi karya tari etnis Karo pada peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
