Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nurhidayahti, Nurhidayahti
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Faktor Sosial dan Budaya yang Mempengaruhi Rendahnya Minat dan Partisipasi Remaja pada Seni Tari Tradisional Salsabila, Alya; Naibaho, Devi Magdalena; Nurhidayahti, Nurhidayahti; Bgn, Okta Nabila Br.; Sadila, Tengku Icha Risfani; Ummairoh, Zahwa; Yunita, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37125

Abstract

Penurunan minat dan partisipasi remaja terhadap seni tari tradisional menjadi tantangan dalam upaya pelestarian budaya lokal di Indonesia. Perubahan sosial yang dipengaruhi oleh globalisasi dan modernisasi diduga berkontribusi terhadap melemahnya keterlibatan generasi muda dalam aktivitas seni tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mensintesis faktor sosial dan budaya yang memengaruhi rendahnya minat serta partisipasi remaja pada seni tari tradisional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode systematic literature review terhadap artikel ilmiah nasional yang terbit pada rentang tahun 2024–2026. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan analisis isi dengan tahapan reduksi, kategorisasi, dan sintesis temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor sosial seperti globalisasi, modernisasi, minimnya dukungan keluarga, terbatasnya peran pemerintah, serta kurangnya fasilitas pelestarian menjadi pemicu dominan rendahnya partisipasi. Faktor budaya berupa pergeseran nilai, melemahnya internalisasi identitas lokal, dan perubahan persepsi terhadap relevansi seni tradisional turut memperkuat kecenderungan tersebut. Disimpulkan bahwa rendahnya partisipasi remaja merupakan hasil interaksi antara faktor sosial sebagai pemicu struktural dan faktor budaya sebagai pembentuk orientasi nilai. Oleh karena itu, strategi pelestarian perlu mempertimbangkan penguatan dukungan sosial sekaligus revitalisasi makna budaya agar partisipasi remaja dapat meningkat secara berkelanjutan.
Peran Teks Ulasan dalam Meningkatkan Apresiasi dan Interpretasi Karya Tari Etnis Karo di Sekolah Bangun, Okta Nabila Br.; Nurhidayahti, Nurhidayahti; Salsabila, Alya; Sadila, Tengku Icha Risfani; Ummairoh, Zahwa; Naibaho, Devi Magdalena; lande, Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38443

Abstract

Pembelajaran seni budaya di sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan apresiasi dan pemahaman peserta didik terhadap budaya lokal, termasuk karya tari etnis Karo. Namun, dalam proses pembelajaran, siswa masih cenderung memahami tari sebatas praktik gerak tanpa mampu menginterpretasikan makna dan nilai budaya yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teks ulasan dalam meningkatkan apresiasi dan interpretasi karya tari etnis Karo di sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui studi literatur. Data diperoleh dari berbagai jurnal, buku, skripsi, dan sumber ilmiah lain yang berkaitan dengan teks ulasan, apresiasi seni, interpretasi karya tari, dan budaya Karo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks ulasan dapat membantu peserta didik memahami unsur artistik, simbolik, dan nilai budaya dalam karya tari etnis Karo secara lebih mendalam. Penggunaan teks ulasan juga mendorong kemampuan berpikir kritis, interpretatif, dan apresiatif siswa dalam pembelajaran seni budaya. Selain itu, pembelajaran berbasis teks ulasan berpotensi menjadi media pelestarian budaya lokal di lingkungan sekolah. Dengan demikian, teks ulasan dapat dijadikan salah satu media pembelajaran yang efektif dalam mendukung apresiasi dan interpretasi karya tari etnis Karo pada peserta didik.
Co-Authors Bangun, Okta Nabila Br. Bgn, Okta Nabila Br. Naibaho, Devi Magdalena Sadila, Tengku Icha Risfani Salsabila, Alya Sri Yunita Tri Lande Ummairoh, Zahwa