Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sdi Al-Khairiyah Pada Konsep Bangun Ruang Dengan Video Pembelajaran Digital Dan Metode Diskusi

Maya Yusti Fardian (Universitas Negeri Jakarta)

Proceeding UMSurabaya
Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)

 Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil nilai dan pemahaman peserta didik kelas V SDI Al-Khairiyah mengenai  konsep bangun ruang. Hal yang mendasari penelitian ini dimana banyak siswa yang mengaggap pelajaran Matematika adalah pelajaran yang sulit dan abstrak. Sehingga peneliti melakukan penelitian dengan pendekatan  penggunaan  metode  diskusi  dan  penggunaan media video pembelajaran  digital untuk meningkatkan   pemahaman  dan  membuat  pelajaran  matematika  menjadi konkrit bagi siswa. Dilakukan pelaksanaan terdiri dari 3 siklus yang dimana pada masing – masing siklus peneliti meminta bantuan teman guru untuk melakukan observasi pada guru dan siswa. Siklus I dari 17 siswa terdapat 13 siswa yang tuntas dan 4 siswa yang tidak tuntas, presentasi ketuntasan sebesar 76.5%. Siklus II dari 17 siswa terdapat 14 siswa yang tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas, presentasi ketuntasan sebesar   82.35 %. Siklus III dari 17 siswa terdapat 16 siswa yang tuntas dan 1 siswa yang tidak tuntas, presentasi  ketuntasan sebesar   94.12 %. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa penggunaan  media video pembelajaran digital dan metode diskusi memberikan  dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Para guru disarankan agar meningkatkan  kemampuan  melakukan  variasi dan penggunaan  media dalam pembelajaran  dengan salah satunya dengan metode diskusi dan menggunakan  video pembelajaran digital. Kata Kunci: Hasil Belajar, Bangun Ruang, Video Pembelajaran, Metode Diskusi