Pengembangan Ilmu Pendidikan Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Indonesia

Deva Nela Reditha (Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Abdul Khobir (Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Muhamad A’Tho Fiizatillah (Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Akbar Nor Rochmat (Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)

Advances In Education Journal
Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)

Penelitian ini bertujuan menjelaskan peran pengembangan ilmu pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru di Indonesia. Melalui pendekatan studi kepustakaan, penelitian ini menganalisis berbagai literatur ilmiah dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan ilmu pendidikan berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kompetensi guru pada aspek pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Perkembangan teori dan model pembelajaran membantu guru memahami strategi pembelajaran yang efektif, menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, serta mendorong kemampuan reflektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, penguatan ilmu pendidikan menjadi faktor penting dalam membentuk guru yang kompeten, adaptif, dan responsif terhadap perkembangan pendidikan modern.