Teaching and Learning Research Journal
Vol. 1 No. 4 (2025): November

Kualitas Soal: Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Pengecoh Soal

Zulpan Zulpan (Akbid Madina Husada & STAIN Mandailing Natal)
Ahmad Syafi’ (Univesitas Negeri Semarang)
Dite Umbara Alfansuri (Universirtas Musamus)
Salsabila Salsabila (PGMI STAIN Mandailing Natal)
Santri Wardiah Hasibuan (PGMI STAIN Mandailing Natal)
Nur Azizah (PGMI STAIN Mandailing Natal)
Diana Langgeng Mustikawati (Univeritas Ivet Semarang)



Article Info

Publish Date
03 Nov 2025

Abstract

Artikel ini bertujuan memberikan penjelasan konseptual yang sistematis dan mudah dipahami mengenai tiga komponen utama analisis butir soal, yaitu tingkat kesukaran, daya pembeda, dan pengecoh. Penulisan artikel ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menelaah berbagai sumber relevan seperti buku dan artikel ilmiah, kemudian menyintesiskan teori-teori yang ada untuk membangun pemahaman konseptual yang terstruktur. Hasil kajian ini menghasilkan rancangan konsep yang sederhana namun komprehensif dalam memahami serta menerapkan analisis tingkat kesukaran, daya pembeda, dan pengecoh soal. Artikel ini diharapkan dapat menjadi referensi dan memperluas wawasan mahasiswa keguruan maupun guru dalam menganalisis butir soal, sekaligus mendorong penerapannya dalam proses pembelajaran. Tingkat kesukaran diukur berdasarkan proporsi peserta yang menjawab benar dibandingkan dengan jumlah seluruh peserta tes, yang kemudian diklasifikasikan ke dalam kategori mudah, sedang, atau sulit. Soal yang berkualitas bukan semata-mata yang mudah atau sulit, melainkan yang mampu membedakan tingkat pemahaman peserta didik. Sementara itu, pengecoh soal merupakan alternatif jawaban yang salah, yang efektivitasnya dapat dianalisis melalui perhitungan indeks tertentu untuk menentukan kelayakan setiap pilihan jawaban sebelum dilakukan tindak lanjut terhadap revisi butir soal

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

TLRJ

Publisher

Subject

Description

Teaching and Learning Research Journal is an educational science journal with EISSN: 3090-1480 published by Permata Education. This journal publishes four editions each year in January, April, July, and November. This journal only accepts original scientific research works (not reviews) that have ...