Teaching and Learning Research Journal
Vol. 1 No. 4 (2025): November

Analisis Data dalam Pendidikan: Memahami Konsep Homogenitas Normalitas dan Pengujiannya untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Sri Muliana (Sekolah tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal)
Riski Ramadhani (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal)
Cindy Auliani (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal)
Zulpan Zulpan (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal)
Ahmad Rusli (Universitas Islam Labuhan Batu)
Monica Niken Wulandari (Akademi Kepolisian)
Hery Setyowati (Univeritas Ivet Semarang)
Ahmad Syafi' (Univesitas Negeri Semarang)



Article Info

Publish Date
24 Nov 2025

Abstract

Tujuan penelitian untuk membantu pemahaman konsep normalitas dan homogenitas, pemahaman ini dilihat dari kondisi data yang memenuhi persyaratan normalitas dan homogenitas sangat memengaruhi kesuksesan penelitian dalam pengolahan data menggunakan statistik parametrik. Dalam artikel ini, kedua ide tersebut dijelaskan secara menyeluruh, serta metode pengujian umum seperti ShapiroWilk, Kolmogorov Smirnov, Levene, dan Bartlett. Selain itu, cara melakukan pengujian dengan benar dan memahami hasilnya akan menjadi topik percakapan. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada para peneliti tentang subjek sehingga mereka dapat menganalisis data secara akurat dan legal, terutama bagi mereka yang baru mengenal ilmu sosial dan pendidikan. Pada penelitian ini, metode analisis data yang digunakan melibatkan langkah-langkah statistik untuk menguji konsep homogenitas, normalitas, dan uji statistik terkait dalam konteks pendidikan. Data yang diperoleh akan dianalisis menggunakan uji normalitas untuk memeriksa distribusi data, serta uji homogenitas untuk menilai keseragaman variabel dalam kelompok sampel. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang distribusi dan keseragaman data, hasil analisis ini akan memberikan wawasan yang lebih mendalam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

TLRJ

Publisher

Subject

Description

Teaching and Learning Research Journal is an educational science journal with EISSN: 3090-1480 published by Permata Education. This journal publishes four editions each year in January, April, July, and November. This journal only accepts original scientific research works (not reviews) that have ...