Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Systematic Literatur Review: Keterkaitan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dan Kemampuan Numerasi Matematis Siswa

Arinta Ayu Nurul Fauziyah (Universitas PGRI Adi Buana Surabaya)
Restu Ria Wantika (Universitas PGRI Adi Buana Surabaya)
Moh. Syukron Maftuh (Universitas PGRI Adi Buana Surabaya)



Article Info

Publish Date
11 Nov 2025

Abstract

Kemampuan numerasi matematis merupakan kompetensi esensial yang perlu dimiliki siswa dalam menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari, salah satu pendekatan pembelajaran yang diyakini mampu mendukung pengembangan kemampuan numerasi matematis adalah pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Artikel kajian literatur ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pendekatan RME dan kemampuan numerasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan kajian literatur dengan metode Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data dilakukan dengan menelusuri artikel-artikel relevan melalui google scholar menggunakan bantuan aplikasi Publish or Perish (PoP). Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan RME memiliki hubungan positif terhadap peningkatan kemampuan numerasi matematis siswa, terutama melalui konteks pembelajaran yang realistis, aktivitas pemodelan, dan keterlibatan aktif siswa dalam proses berpikir matematis. Oleh karena itu, penerapan pendekatan RME dalam pembelajaran matematika direkomendasikan sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa secara menyeluruh.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

ARJI

Publisher

Subject

Education

Description

ARJI is a journal that publishes the results of scientific research in the field of education using classroom action research methods. The ARJI journal is published every 3 months, namely in March, June, September and December. The ARJI journal has been published since March 2019. The ARJI journal ...