EL-IBTIKAR
Vol. 5 No. 2 (2016)

المقارنة بين كتاب "دروس اللغة العربيّة" لوزارة الشؤون الدينية وكتاب"تعليم اللغة العربيّة" للدكتور د. هداية للفصل السابع في المنهج الدراسي 2013

Titin Muslihatin (Unknown)
Hasan Saefuloh (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Nov 2016

Abstract

المنهج الدراسي 2013 هو المنهج الذى يؤكد على تنمية كفاءة المعرفة والمهارات وسلوك الطلاب متعادلا. والطريق لتحقيقه هو التعليم بالمرافق والوسائل ومصادر التعليم التى تحتوى على المواد لتبليغ الكفاءة المحورية والأساسية. أهم مصادر التعليم هو الكتاب المدرسي لأنه قبضة للمدرس لإلقاء المعرفة إلى الطلاب. واحتياج المدرس إلى الكتاب المدرسي في التعليم أشد احتياجا. لأنّ في عملية التعليم، يعرض المدرس الدرس باستخدام الكتاب المدرسي. وهناك كتب مدرسية تتناسب بالمنهج الدراسي 2013. هذه الحالة تتطلب المدرس أومؤسسة التربية لاختيار الكتاب المدرسي الجيد الذى يتناسب بالمنهج الدراسي 2013. أما أهداف هذا البحث فمنها لمعرفة خصائص الكتاب المدرسي الجيد ونوعيته لمادة اللغة العربية للفصل السابع لوزارة الشؤون الدينية وللدكتور د. هداية ووجوه التشابه والإختلاف بينهما. وطريقة البحث التى تستخدمها الباحثة هي البحث المكتبي والأساليب في جمع البيانات هي التوثيق أنه الطريقة لجمع البيانات من الوثائق التي ترتبط بالبحث. بعد أن تجمع البيانات، فتحللها الباحثة وترعيها بتحليل المحتوى. ونتائج هذا البحث تدل على أن الكتاب المدرسي لوزارة الشؤون الدينية من ثلاث نواح هي %62،03 وهي "نقيص". أما نتيجة الكتاب المدرسي للدكتور هداية فهي %78،7 وهي "كافي". بتلك النتائج فكتاب "تعليم اللغة العربية" للدكتور هداية "أحسن" من كتاب "دروس اللغة العربية" لوزارة الشؤون الدينية.

Copyrights © 2016




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
EL-IBTIKAR
Website

Abbrev

ibtikar

Publisher

Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Subject

Description

EL-IBTIKAR is a peer-reviewed academic journal published biannually by the Department of Arabic Language Education at the State Cyber Islamic University of Syekh Nurjati (UINSSC). Publishing in Indonesian, Arabic, and English, it serves as a global forum for original empirical research in Arabic ...