<![CDATA[Bahan ajar matematika sangat penting bagi siswa karena membantu proses belajarmengajar dan dapat dilakukan secara mandiri oleh siswa. Kebanyakan bahan ajar menggunakan bahasa yang tinggi sehingga membuat siswa kurang menarik dan kurang motivasi untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana karakteristik bahan ajar berbasis komputer yang  dikembangkan  dan  bagaimana  efektivitas bahan  berbasis komputer yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D. Bahan ajar berbasis komputer diujicobakan pada siswa kelas VIII D di MTs N 2 Losari Cirebon. Hasil perhitungan yang di dapat bahwa  karakteristik  bahan  ajar berbasis komputer yang  dinilai  oleh  ahli  media memiliki  rata-rata  sebesar 36,00  dengan  prosentase  keidealan  sebesar 90%  yang dinilai “Baikâ€. Sedangkan ahli materi menilai bahan ajar berbasis komputer “Sangat Baik†dengan rata-rata sebesar 47,50 dengan prosentase keidealan 79%. Untuk uji keefektivan menggunakan uji-t related dengan taraf keyakinan sebesar 95% dan a =5%  diperoleh  thitung    sebesar  3.538  sedangkan  ttabel   sebesar  2,011.  Dan  hasil menunjukkan bahwa thitung > ttabel. Dapat  disimpulkan bahwa  terdapat  perbedaan  yang  signifikan pada  bahan  ajar berbasis komputer dan bahan ajar lama, dimana bahan ajar berbasis komputer lebih efektif digunakan sebagai bahan ajar pada materi kubus dan balok dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: bahan ajar, komputer, hasil belajar]]>
Copyrights © 2014
