Indonesian Journal of Learning Studies
Vol. 6 No. 2 (2026)

Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelanggaran Norma Tata Bahasa Indonesia di Chat Grup Mahasiswa

Alyatun Rizki Amanda Manik (Universitas Negeri Medan)
Tri Komala Sari Simatupang (Universitas Negeri Medan)
Maria Christina Br Naibaho (Universitas Negeri Medan)
M.Surif (Universitas Negeri Medan)



Article Info

Publish Date
08 Jun 2026

Abstract

Penelitianinibertujuanmenganalisispersepsimahasiswaterhadappelanggaran norma tata bahasa Indonesia di chat grup WhatsApp mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED). Fenomenapelanggaran norma tata bahasadalamkomunikasi digital semakinmasifseiringmeluasnyapenggunaanaplikasipesaninstansebagai media komunikasiakademik. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdeskriptifdenganteknikpengumpulan data melaluiwawancaramendalam, observasi, dan dokumentasiterhadap lima informanmahasiswaFakultas Ilmu Sosial UNIMED. Analisis data dilakukanmelaluitigatahapan Miles dan Huberman, yaitureduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikankesimpulan. Hasil penelitianmenunjukkantigatemuanutama. Pertama, pelanggaran norma tata bahasaterjadihampirsetiaphari di chat grupkampus, meliputisingkatanberlebihanseperti “yg”, “dgn”, dan “utk”, campurkodebahasaInggris dan bahasadaerah, sertapenggunaan kata tidakbaku; mahasiswaumumnyabelummenyadaripenyimpangantersebutkarenamenyamakangrupkampusdengangruppertemananbiasa. Kedua, pelanggaran norma bahasaberdampaknyataterhadapkualitaskomunikasiakademikberupamiskomunikasi, ambiguitasinformasi, dan penurunancitraprofesionalismemahasiswa di matadosen. Ketiga, mahasiswacenderungmemilihpendekatanpasifdenganmenjaditeladandalamberbahasa yang baik, dan secarainstitusionalmendorongperlunyakebijakanresmi, panduankomunikasitertulis, serta program pendidikanberbahasa di lingkungankampus. Penelitianinimenegaskanbahwapenangananpelanggaran norma tata bahasa di ruangkomunikasi digital akademikmemerlukansinergiantarakesadaran individual mahasiswa dan dukungankebijakaninstitusionalperguruantinggi.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

ijls

Publisher

Subject

Education

Description

Indonesian Journal of Learning Studies is an open-access journal devoted to publish knowledge in the areas of teaching and learning in order to publish high-quality peer-reviewed papers, Indonesian Journal of Learning Studies welcomes research articles on all aspects of teaching and learning from ...