Penguatan Pemahaman Pancasila Dalam Ketatanegaraan Republik Indonesia Bagi Siswa Menengah Atas di SMA PGRI 2 Padang

Desi Sommaliagustina (Program Studi S1 Ilmu Hukum, Fakultas Hukum Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Dharma Andalas)
Alima Tusadiah (Program Studi Sistem Inforamasi Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)
Zahara Dwi Padma (Program Studi S1 Sitem Informasi, Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)
Robiatul Adawiyah (Program Studi S1 Sitem Informasi, Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)
Syamsul Falah (Program Studi Sistem Inforamasi Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)
Arkan Nandia Pratama (Program Studi Sistem Inforamasi Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)
Sofia Setriani (Program Studi Sistem Inforamasi Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)
Nauval Dwi Anugrah Putra (Program Studi Sistem Inforamasi Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)
Amita Siagian (Program Studi Sistem Inforamasi Fakultas Farmasi Sains dan Teknologi, Universitas Dharma Andalas)

Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas
Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai upaya penguatan pemahaman siswa SMA terhadap nilai-nilai Pancasila dalam konteks ketatanegaraan Republik Indonesia. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menumbuhkan kesadaran kebangsaan dan pemahaman konstitusional generasi muda agar mereka mampu menempatkan diri sebagai warga negara yang berkeadaban. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan refleksi bersama. Kegiatan dilakukan di SMA PGRI 2 Padang dengan peserta sebanyak 22 siswa kelas XI. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman siswa mengenai hubungan antara Pancasila, UUD 1945, dan struktur kelembagaan negara. Selain itu, siswa menunjukkan kemampuan dalam menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan fenomena sosial di lingkungan mereka. Kegiatan berjalan efektif berkat dukungan sekolah, ketersediaan sarana, serta antusiasme peserta. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan literasi kebangsaan siswa dan memberikan dampak positif terhadap karakter, sikap, serta pola pikir mereka.