PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI GOTONG ROYONG DI LINGKUNGAN SEKITAR UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

I. Anisa (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
W. Wulansari (Universitas Nusantara PGRI KEDIRI)
N.N. Santi (Universitas Nusantara PGRI Kediri)

PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia
Vol 10 No 1 (2026): Pebruari, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi “Gotong Royong di Lingkungan Sekitar” kelas V SD dengan model ADDIE. Subjek: 10 siswa (uji coba terbatas) dan 27 siswa (uji coba luas). Objek: validitas, kepraktisan, dan efektivitas produk. Data dikumpulkan melalui penilaian ahli, respon guru dan siswa, serta pre-test dan post-test siswa. Analisis: V-Aiken (validitas), analisis deskriptif (kepraktisan), dan N‑gain (efektivitas). Hasil: E-LKPD mengintegrasikan materi dengan masalah nyata dan fitur multimedia interaktif; validitas ahli sangat baik (100%, 92%, 100%); kepraktisan sangat baik (respon 86–100%); efektivitas sangat tinggi dengan rata‑rata N‑gain 81,78% (uji terbatas) dan 92,43% (uji luas), serta rata‑rata post‑test 95,26 seluruh siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP).