<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan karena kemampuan membaca pemahaman siswa kelas II masih belum berkembang secara optimal. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa serta mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan membaca siswa di MIS Nurul Huda Bungo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 15 siswa kelas II. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam membaca dengan lancar, memahami isi bacaan, serta menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang dibaca. Rendahnya kemampuan membaca dipengaruhi oleh kurangnya minat membaca, keterbatasan penguasaan kosakata, dan kurangnya latihan membaca. Oleh sebab itu, diperlukan penggunaan metode dan media pembelajaran yang lebih bervariasi agar kemampuan membaca pemahaman siswa dapat meningkat.]]>
Copyrights © 2026
