Analisis Satua I Bojog Teken I Kedis Sangsiah dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

I Wayan Sujana (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha)
Ida Bagus Yoga Swadnyana (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha)
Ni Ketut Mas Ayu Marini Putri (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha)
Ni Kadek Subening Metia Putri (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha)
Gusti Ayu Dhyana Paramita (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha)

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Satua Bali I Bojog Teken I Sangsiah dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Permasalahan yang diteliti adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam menganalisis dan mengevaluasi informasi selama kegiatan pembelajaran serta kurangnya penggunaan media kontekstual dan variasi metode pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran dengan menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Satua Bali mampu meningkatkan partisipasi siswa, mendukung pemahaman hubungan sebab akibat, dan melatih siswa untuk mengevaluasi tindakan tokoh secara logis. Siswa juga mulai mengungkapkan pendapat dengan alasan yang jelas. Dengan demikian, Satua Bali menjadi sarana pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar.