JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

The Effect of Retelling Technique on Students’ Reading Comprehension of Narrative Texts

Mainar Fitri (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Melati Purwaningtyas (Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)

Article Info

Publish Date
25 May 2026

Abstract

Teknik menceritakan kembali adalah teknik yang dapat membantu siswa dalam pemahaman bacaan teks naratif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh teknik menceritakan kembali terhadap pemahaman bacaan teks naratif siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas sebelas jurusan Agama di sebuah SMA Negeri Islam di Provinsi Riau, Indonesia. Desain pra-eksperimental digunakan dengan pre-test dan post-test satu kelompok. Hasil menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 lebih rendah dari 0,05. Jadi, terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa teknik menceritakan kembali efektif dalam membantu pemahaman bacaan teks naratif siswa.

Copyrights © 2026




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Website

Abbrev

jptam

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...