JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Model Kepemimpinan Pastoral Paroki dalam Upaya Meningkatkan Partisipasi OMK dalam Kehidupan Menggereja

Maria Jufliana Inggus (Pendidikan Keagamaan Katolik, STIPAS St. Sirilus Ruteng)
Fantriana Kae (Pendidikan Keagamaan Katolik, STIPAS St. Sirilus Ruteng)
Legiana Flora (Pendidikan Keagamaan Katolik, STIPAS St. Sirilus Ruteng)
Imelda Fance Rae (Pendidikan Keagamaan Katolik, STIPAS St. Sirilus Ruteng)
Maria Fatima Geni (Pendidikan Keagamaan Katolik, STIPAS St. Sirilus Ruteng)



Article Info

Publish Date
27 May 2026

Abstract

Penelitian ini bertolak dari rendahnya partisipasi Orang Muda Katolik (OMK) dalam Kehidupan menggereja di tingkat paroki, yang dipengaruhi oleh tantangan moderen seperti individualisme, kesibukan, dan perkembangan teknologi. Permasalahan utama terletak pada minimnya keterlibatan OMK dalam liturgi, pelayanan, dan kegiatan komunitas, yang menunjukkan adanya kesenjangan antara visi pastoral Gereja dan realitas praksis di lapangan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui studi literatur dan observasi terhadap praktik kepemimpinan pastoral. Analisis dilakukan secara interpertatif untuk memahami hubungan antara model kepemimpinan pastoral dan tingkat partisipasi OMK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kepemimpinan pastoral yang partisipatif, komunikatif, dan kontekstual mampu meningkatkan keterlibatan OMK secara signifikan. Pendekatan partisipatif mendorong rasa memiliki, pendekatan komunikatif membangun relasi yang erat, pemanfaatan media sosial memperluas jangkauan pastoral, serta pemerdayaan dan pendampingan membantu pengembangan iman dan keterampilan OMK. Kesimpulannya, kepemimpinan pastoral yang adaptif dan inklusif menjadi kunci dalam menghidupkan partisipasi OMK dan membangun komunitas iman yang dinamis dan relevan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...