JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Kognisi dan Dimensi Sosial dalam Novel Pulang Karya Tere Liye: Perspektif Teun A. Van Dijk

Yulia Wulandari (Universitas PGRI Kanjuruhan Malang)
Miftah Nur Rizqi (Universitas PGRI Kanjuruhan Malang)
Salsa Billa Sastra Indriyanto (Universitas PGRI Kanjuruhan Malang)
Gatot Sarmidi (Universitas PGRI Kanjuruhan Malang)



Article Info

Publish Date
31 May 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap cara kerja pembicaraan internal dalam novel Pulang karya Tere Liye dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis yang diproposekan oleh Teun A. Van Djik. Polusi air tanah akibat limbah industri dan rumah tangga adalah krisis multidimensi. Fokus penelitian ini adalah mengeksplorasi bagaimana kognisi sosial para tokoh membangun dimensi sosial dalam struktur kekuasaan Shadow Economy. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik membaca dan mencatat. Penelitian menunjukkan bahwa cara berpikir sosial tokoh Bujang didominasi oleh pola peran loyalitas mutlak sebagai bagian dari upaya mencari jati diri, sedangkan tokoh Basyir menunjukkan cara berpikir sosial berbasis tukar-menukar yang dipicu oleh rasa dendam dari masalalu. Polusi air tanah akibat limbah industri dan rumah tangga merupakan krisis multidimensi yang menunjukkan ketidakseimbangan hak individu yang berlangsung dalam masyarakat, yang terungkap dalam Bab 22 dan puncaknya pada kematian Tauke Besar di Bab 23, merupakan manifestasi dari pergesera n kognisi individu yang secara drastis mengubah dimensi sosial atau hegmoni kekuasaan Keluarga Tong. Penelitian ini menyatakan bahwa aspek sosial dalam novel tersebut tidak terpisah, melainkan dibangun secara terencana melalui cara berpikir dan gambaran mental yang dimiliki oleh tokoh-tokohnya.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...