JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Interferensi Bahasa Daerah terhadap Ketepatan Berbahasa Indonesia dalam Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa

M Reza Palevi (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Chairiyani Ulfa (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Sandra Anggreini Sembiring (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Charles Butar-Butar Butar-Butar (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
08 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh interferensi bahasa daerah terhadap ketepatan penggunaan bahasa Indonesia dalam karya tulis ilmiah mahasiswa. Interferensi bahasa terjadi ketika unsur-unsur bahasa pertama atau bahasa daerah memengaruhi penggunaan bahasa kedua, dalam hal ini bahasa Indonesia. Fenomena ini sering ditemukan pada mahasiswa yang menggunakan bahasa daerah secara dominan dalam komunikasi sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis dokumen terhadap karya tulis ilmiah mahasiswa. Data penelitian berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang menunjukkan adanya penyimpangan dari kaidah bahasa Indonesia baku akibat pengaruh bahasa daerah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interferensi terjadi pada aspek morfologi, sintaksis, dan semantik. Bentuk interferensi yang ditemukan meliputi penggunaan struktur kalimat yang tidak efektif, pemilihan diksi yang kurang tepat, serta penerjemahan langsung dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia. Faktor penyebab interferensi antara lain kebiasaan berbahasa daerah, kurangnya pemahaman terhadap kaidah bahasa Indonesia, dan minimnya proses penyuntingan. Interferensi tersebut berdampak pada menurunnya kualitas dan kejelasan karya tulis ilmiah mahasiswa. Oleh karena itu, diperlukan pembinaan intensif dalam penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar di lingkungan perguruan tinggi.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...